transkripsi

Transkripsi Fonetik

Pendahuluan

·        Berguna kepada ahli fonetik dan fonologi untuk menerangkan ujaran.

·        Sistem yang tidak taksa (ambiguous) dalam penghasilan penyebutan bagi membantu penulisan.

-         bentuk grafik yakni daripada visual kepada auditori

-         memberi output sebenar petuturan kepada pembaca/pengkaji

Keperluan Transkripsi

·        Wujudnya perbezaan di antara sistem abjad (penulisan) dengan penghasilan sebenar bunyi. Contoh, bahasa Inggeris:

-cough [kof], tough [tÃf], knife [naiv] dll.

·        Masalah ciri-ciri bunyi seperti tekanan yang membawa pergertian yang berbeza dan masalah pemahaman pendengar (penutur jati).

-         Contoh: dalam bahasa Melayu standard, tekanan berlaku pada suku kata kedua terakhir (puneltimate syllable) seperti:

ma.kan      ji.ka.lau      a˜s.sa.la˜.mu.a˜.lai.i.kum

         

-         Tetapi dalam dialek Terengganu, tekanan berlaku pada suku kata terakhir (ultimate syllable) seperti:

Ma.kaN     i.kaN         s«.ko.lah

-         Contoh dalam bahasa Inggeris

‘record’       re.k:d      (noun)                  ri.k:d  (verb)

Jenis-Jenis Transkripsi

1.     Transkripsi Tanggapan

-         bunyi-bunyi yang dihasilkan secara umum

-         keadaan yang perlukan seperti berikut:

a.      kajian suatu bahasa yang tidak tahu asal usulnya.

- pola dan strukturnya tidak bersistematik

- daripada data dan transkripsi tanggapanlah baru boleh dicipta transkripsi yang lebih bersistematik.

b.     bentuk ujaran yang tidak teratur dan menyukarkan pengkaji menentukan struktur dan sistem bahasa tersebut.

2.     Transkripsi Sistematik

·        merujuk kepada ujaran dan bahasa tertentu sahaja

·        lambang yang digunakan bersifat ekonomik dan penjenisan bunyi yang sudah dikenali.

·        menggunakan dasar analisis fonemik yang  lebih kompleks.

·        penting, terutama dalam mengajar/belajar penyebutan asing.

·        diguna dgn meluas dalam kajian nahu secara deskriptif dan penulisan kamus.

·        jenis transkripsi sistematik:

a.      Transkripsi luas    

- kurang menggunakan lambang dan tanda diakritik.

- tujuannya: menghasilkan persembahan yang tidak    taksa    dlm bentuk penyebutan.

- tanda / / digunakan dalam transkripsi luas

b.     Transkripsi sempit

- menggunakan lambang yang khusus.

- boleh digunakan dalam apa jua bahasa.

- lambang-lambang dan tanda diakritik digunakan

-         menggunakan kurungan [  ]

Contoh Transkripsi Bahasa Melayu.

Pokok itu berduri

poko itu b«duri

Jangan tinggalkan daku!

jaNan tiNgalkan daku

Saya suka makan nasi goreng.

saya suka makan nasi goreN

Kami tinggal di Pulau Pinang.

kami tiNgal dipulau pinaN

guru awak seorang yang rajin.

guru awa s«oraN yaN raǰen

Dia berkaki ayam ke sekolah.

diya bekaki ayam k«s«kolah.

Latihan

Rumah besar itu terletal di atas bukit.

Juruaudit itu memeriksa kira-kira.

Buah durian itu sungguh sedap rasanya.

Saya masakkan masakan ini untuk awak.

Orang itu mengeluarkan duit daripada bank

Peserta silat cekak telah dipilih memenangi anugerah olahragawan.

Jawapan

Rumah besar itu terletak di atas bukit.

rumah b«sa itu t«l«ta diatas buket

Juruaudit itu memeriksa kira-kira.

ǰuruaudit itu m«m«risa kira-kira

Buah durian itu sungguh sedap rasanya.

buwah duriyan itu suNgoh s«dap rasaøa

Saya masakkan masakan ini untuk awak.

saya masakan masakan ini unto awa

Orang itu mengeluarkan duit daripada bank

oraN itu m«N«luwakan duwet daripada baN

Peserta silat cekak telah dipilih memenangi anugerah olahragawan.

p«s«ta silat č«ka t«lah dipileh m«m«naNgi anug«rah olahragawan

Latihan

Transkripsi Bahasa Melayu.

Pokok itu berduri

poko/ itu b«duri

Jangan tinggalkan daku!

jaNgan tiNgalkan daku

Saya suka makan nasi goreng.

saya suka makan nasi goreN

Kami tinggal di Pulau Pinang.

kami tiNgal dipulau pinaN

guru awak seorang yang rajin.

guru /awa/ s«/oraN yaN raǰen

Dia berkaki ayam ke sekolah.

diya bekaki /ayam k«s«kolah.

Rumah besar itu terletal di atas bukit.

rumah b«sa itu t«l«ta/ di/atas buket

Juruaudit itu memeriksa kira-kira.

ǰuru/audit itu m«m«ri/sa kira-kira

Buah durian itu sungguh sedap rasanya.

buwah duriyan itu suNgoh s«dap rasaøa

Saya masakkan masakan ini untuk awak.

saya masa/kan masa/kan ini unto/ awa/

Orang itu mengeluarkan duit daripada bank

oraN itu m«N«luwakan duwet daripada baN

Peserta silat cekak telah dipilih memenangi anugerah olahragawan.

p«s«ta silat č«ka/ t«lah dipileh m«m«naNgi anug«rah olahragawan

c = č/tS

j = ǰ/dZ

sy = s&/S